Tentando pensar e viver como um Reformado: Reflexões de um estrangeiro residente – Parte 55
Vida contracultural: perseguição e crescimento Cristo não pintou para Seus discípulos um futuro belo nesse mundo, antes, os preparou para a opressão e perseguição. − Herman Bavinck.[1] A Igreja no Novo Testamento logo enfrentou uma série de perseguições, geradas num primeiro momento, pelos judeus. Para citar apenas algumas, temos a perpetrada contra Estevão, que morreu […]
Tentando pensar e viver como um Reformado: Reflexões de um estrangeiro residente – Parte 54
1. O Sentido de Cultura “Por favor, por favor!” disse um peixe do mar a um outro peixe: “Você que deve ter mais experiência, talvez possa ajudar-me… Então me diga: Onde posso encontrar a coisa imensa que chamam de Oceano? Em toda a parte eu o venho buscando sem sucesso. Mas é precisamente no […]
Tentando pensar e viver como um Reformado: Reflexões de um estrangeiro residente – Parte 53
8. A Reforma e a Educação (Continuação) A. O Significado da Educação 3) O Homem como ser Educável[1] É evidente que todo o homem nasce apto para adquirir conhecimento das coisas: primeiro, porque é imagem de Deus. Com efeito, a imagem, se é perfeita, apresenta necessariamente os traços de seu arquétipo, ou então não […]
Tentando pensar e viver como um Reformado: Reflexões de um estrangeiro residente – Parte 52
8. A Reforma e a Educação (Continuação) A. O Significado da Educação 2) O Homem como ser comunicativo A linguagem foi um dos grandes dons que Deus deu ao homem. A própria Pessoa comunicante de Deus refletiu-se nesse dom inapreciável. (…) Deus e Adão comunicavam-se pessoalmente mediante o emprego da linguagem. – Jay E. […]
Tentando pensar e viver como um Reformado: Reflexões de um estrangeiro residente – Parte 51
8. A Reforma e a Educação[1] A influência da Reforma sobre a cultura não foi reservada a uma elite, mas envolveu todas as pessoas. – Francis A. Schaeffer.[2] Pode-se dizer que, com o protestantismo, afirmam-se em pedagogia o princípio do direito-dever de todo cidadão em relação ao estudo, pelo menos no seu grau elementar, e […]
Tentando pensar e viver como um Reformado: Reflexões de um estrangeiro residente – Parte 50
Considerações finais: Vocação como alegre mordomia no Reino A displicência e o comodismo emanam da preocupação que os homens sentem em servir a Cristo sem problemas, como se fosse um passatempo, enquanto Cristo convoca a todos os seus servos para a guerra. − João Calvino.[1] Ao executarem o que Deus lhes determinou, os homens devem […]
Tentando pensar e viver como um Reformado: Reflexões de um estrangeiro residente – Parte 49
G) Teologia do culto ou culto da experiência Pelo que estudamos até aqui, torna-se evidente que a Igreja cristã ao longo da história, expressou a sua fé de modo vivo e vibrante por meio dos salmos e hinos, elaborando a sua teologia de forma clara e simples, a fim de que todos pudessem entendê-la e […]
O Seminário e a formação de Pastores – Parte 29
Algumas Proposições, Considerações e Perspectivas Esta não é uma ocupação ordinária, e não é uma diversão. − João Calvino.[1] Recentemente reencontrei um grave depoimento de MacArthur que li há alguns anos que muito me impressionou, considerando inclusive o seu longo e abençoado ministério pastoral: Quando comecei no ministério, cerca de meio séculos atrás, eu […]
O Seminário e a formação de Pastores – Parte 28
8. Formando pastores: mestres, evangelistas (Continuação) Apto para ensinar Entre as qualificações ao presbiterato, Paulo inclui a aptidão para ensinar (didaktiko/j): 1Tm 3.2/2Tm 2.24; Tt 1.9. É necessário que o presbítero seja “Hábil para ensinar”, “tenha didática”. (*2Tm 2.24). Aqui temos uma habilidade que distingue o presbítero do diácono.[1] Não se exige necessariamente do […]
O Seminário e a formação de Pastores – Parte 27
8. Formando pastores: mestres, evangelistas Quando era estudante de teologia na década de 1970, havia por parte de alguns colegas uma certa preocupação com o seu dom. Seriam mestres ou evangelistas? Por vezes ouvia a respeito de alguém − em tons elogiosos ou nem tanto − a observação: “Ele tem o dom de mestre” ou, […]